বিষয়: বাংলা | পূর্ণমান: ১০০ | সময়: ২ ঘণ্টা
(ক) তোত্তো-চানের অ্যাডভেঞ্চার — তেৎসুকো কুরোয়ানাগি
তোমোই স্কুলে তোত্তো-চান ও ইয়াসুয়াকি-চানের গাছ ও তাদের শারীরিক অবস্থার পরিচয়: তোমোই স্কুলে প্রতিটি শিশুর নিজস্ব একটি করে গাছ ছিল। তোত্তো-চানের গাছটি ছিল বেড়ার কাছে, কুহনবুত্সুর দিকে যাওয়ার রাস্তার ধারে। তোত্তো-চান শারীরিক দিক থেকে সম্পূর্ণ সুস্থ ও চটপটে ছিল। অন্যদিকে, ইয়াসুয়াকি-চান পোলিও রোগে আক্রান্ত হওয়ায় তার হাত-পায়ের আঙুলগুলো দলা পাকিয়ে গিয়েছিল এবং তার পায়ে অসুবিধা থাকায় স্কুলে তার কোনো নিজস্ব গাছ ছিল না (১ + ১ = ২)।
ইয়াসুয়াকি-চানকে গাছে তোলার চেষ্টা: তোত্তো-চান প্রথমে দারোয়ানের ঘর থেকে একটি ত্রিপদী মই টেনে এনে গাছের ডালে ঠেকালেও পোলিও-আক্রান্ত ইয়াসুয়াকি-চান প্রথম ধাপেই উঠতে পারেনি। এরপর তোত্তো-চান দারোয়ানের ঘর থেকে একটি সোজা সিঁড়ি-মই টেনে এনে গাছের দোফালা ডালের গায়ে আটকে দেয়। সে নিজে ডালে চড়ে বসে ইয়াসুয়াকি-চানের হাত ধরে সমস্ত শক্তি দিয়ে টেনে এবং নিচ থেকে তার ঠ্যাং ও ব্যাক ঠেলে পরম কষ্টে তাকে গাছের ওপর তুলে আনে (১.৫ + ১.৫ = ৩)।
দূরদর্শনের (টেলিভিশনের) বিবরণ: গাছে উঠে ইয়াসুয়াকি-চান তোত্তো-চানকে জানায় যে তার দিদি আমেরিকায় থাকে এবং সে তাকে ‘টেলিভিশন’ নামে একটি যন্ত্রের কথা বলেছে। জাপানে টেলিভিশন এলে তারা ঘরে বসেই বড় বড় সুমো পালোয়ানদের কুস্তি দেখতে পাবে। এটি দেখতে ঘরের ভেতরের একটা বাক্সের মতো (১ + ১ + ১ = ৩).
(খ) অ্যাডভেঞ্চার : বর্ষায় — মণীন্দ্র গুপ্ত
দলটির পরিচয়: পিসিমাদের বাড়ি যাওয়ার দলটি চার ভাই এবং এক বোন (মোট ৫ জন)-কে নিয়ে গঠিত হয়েছিল (২)।
প্রখ্যাত মানুষের গ্রাম: ছোট পিসিমার বাড়ি যাওয়ার পথে তারা অশ্বিনীকুমার দত্তের গ্রাম ‘বাটাজোড়’ পেরিয়েছিল (১)।
ছোট পিসিমার স্বভাব-চরিত্র ও পোশাক: ছোট পিসিমা ছিলেন বিধবা। তাঁর প্রচুর প্রাণশক্তি ছিল; তিনি দিনে খলবল করে কাজ করতেন এবং রাতে লণ্ঠন জ্বালিয়ে চোর-ডাকাতের হাত থেকে ভিটে আগলাতেন। তিনি সাদা থান পরা সাধারণ পোশাকে থাকতেন (১.৫ + ০.৫ = ২)।
মাঝমাঠে বৃষ্টি ও বৃষ্টি থামানোর ফন্দি: সেজ পিসিমার বাড়ি যাওয়ার পথে হঠাৎ বাতাস ও বিদ্যুতের চমকের সাথে চারদিক অন্ধকার করে কড়কড় শব্দে প্রবল বৃষ্টি নামে এবং পাঠক্ষেত্রের ওপর বৃষ্টি ঘুরপাক খেতে থাকে। টানা বৃষ্টি থামানোর জন্য লেখিকার পিসতুতো ভাই একটি কাগজের টুকরোয় কাশীপুর, চাঁদপুর, ফতেপুর, বদরপুর, শিবপুর, অনুরাধা পুর—পৃথিবীর যত ‘পুর’ আছে তা লিখে উনুনে পুড়িয়ে দিয়েছিল (২ + ১ = ৩)।
(গ) আমার মা-র বাপের বাড়ি — রাণী চন্দ
‘খ্যাপা নদী’ বলার কারণ: ধলেশ্বরী নদী তালে-বেতালে চলে এবং এর এলোপাথাড়ি ঢেউয়ের ধাক্কা কখন কোন দিক থেকে এসে লাগে তার কোনো ঠিক থাকে না। তাই একে ‘খ্যাপা নদী’ বলা হয়েছে (১.৫)।
‘বিষম আতঙ্কের ব্যাপার’ বলার কারণ: ধলেশ্বরী নদীর ক্ষ্যাপা স্রোত ও বিরাট ঘোলজলে যেকোনো মুহূর্তে নৌকা উল্টে যাওয়ার ভয় থাকত বলে লেখিকা একে বিষম আতঙ্কের ব্যাপার বলেছেন (১.৫)।
মাঝিদের ব্যবস্থা ও মায়ের আচরণ: ধলেশ্বরী পার হওয়ার সময় মাঝিরা সতর্ক হয়ে বাঘের মতো হুংকার দিয়ে ‘বদর বদর হে’ বলে একসঙ্গে হাল ধরে পাল তুলে দিত। মা আতঙ্কে চোখ বুজে শুয়ে থেকে বারবার জিজ্ঞেস করতেন—"ধলেশ্বরী আইলো নাকি ও-ও মাঝি ভাই?" এবং নাম শুনে বালিশে মুখ গুঁজে দিতেন (২ + ১ = ৩)।
ডাঙার ও নৌকার খাবার: ডাঙায় নলখাগড়ার বনে বসে তারা বাড়ি থেকে বানিয়ে আনা লুচি, আলুরদম ও হালুয়া খেয়েছিলেন। পরে শান্ত নদীতে নৌকার পাটাতন তুলে উনুন জ্বালিয়ে লাল মোটা চালের ভাত ও জ্যান্ত ইলিশ মাছের ঝোল রান্না হয়েছিল (১ + ১ = ২)।
(ঘ) বাঘাযতীন — পৃথ্বীন্দ্রনাথ মুখোপাধ্যায়
আসল নাম ও মায়ের নাম: জ্যোতির আসল নাম যতীন্দ্রনাথ মুখোপাধ্যায় এবং তাঁর মায়ের নাম শরৎশশী (১ + ১ = ২)।
গড়াই নদীতে সাঁতারের শিক্ষা: মা শরৎশশী শাড়ির একমুড়ো জ্যোতির কোমরে বেঁধে অন্য মুড়োটা নিজের বজ্রমুষ্টিতে ধরে জোয়ারের গড়াই নদীতে ছুড়ে ফেলতেন। তীব্র ঢেউয়ের সাথে লড়তে লড়তে জ্যোতি যখন অবসন্ন হতো, তখন মা সুপটু সাঁতারুর মতো তিরের বেগে গিয়ে তাকে তুলে আনতেন; এভাবেই তিনি ছেলেকে বিপদকে তুচ্ছ করার শিক্ষা দিতেন (৩)।
পাগলা ঘোড়া বশ করার বিবরণ: কৃষ্ণনগরের বাজারে একটি ক্ষিপ্ত পাগলা ঘোড়া তেড়ে এলে এবং একটি শিশু মাঝে আটকে কান্নাকাটি করলে জ্যোতি একলাফে নেমে ঘোড়ার কেশর চেপে ধরে। ঘোড়াটি ঝটকা দিলে সে চট করে তার পিঠে উঠে বসে এবং শান্ত ভঙ্গিতে দাবনায় ও গলায় ছোট ছোট চাপড় মেরে হাত বুলিয়ে দিয়ে তাকে মন্ত্রমুগ্ধের মতো বশ করে (৩)।
(ক) বনভোজন — গোলাম মোস্তফা
কবিতা ও কবির নাম: উদ্ধৃত অংশটি কবি গোলাম মোস্তফার লেখা ‘বনভোজন’ কবিতার অন্তর্গত (১ + ১ = ২)।
আয়োজন ও মিছেমিছি রান্নাবাটি: বৈশাখ মাসের দুপুরে নূরী, পুষি, আয়েষা ও শফিরা আম-বাগিচার তলায় বনভোজনের আয়োজন করেছিল। তারা নারিকেলের মালা, রঙিন খুড়ি, ছোট বঁটি ও ছুরি এনে ধুলো-বালির কোর্মা-পোলাও আর কাদার পিঠে তৈরি করে মিছেমিছি রান্নাবাটি খেলেছিল (১ + ১ = ২)।
(খ) বিচিত্র সাধ — রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
কবির নাম: ‘বিচিত্র সাধ’ কবিতার কবি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর (১)।
কথকের ইচ্ছে: রাতের বেলা ১০টা-১১টা বাজলে যখন মা ঘুমোতে যেতে বলেন, তখন কথকের ইচ্ছে করে গলি দিয়ে টুপি পরা পাহাড়াওয়ালা হয়ে লণ্ঠন হাতে রাত জেগে ঘুরে বেড়াতে (১)।
হিংসা হওয়ার কারণ: পাহাড়াওয়ালাকে কেউ সময়ে ঘুমোনোর জন্য বকে না, তার গায়ে ধুলো লাগলে মা সাফ জামা পরাতে আসে না; পাহাড়াওয়ালার এই অবাধ স্বাধীনতা দেখেই কথকের তাকে হিংসা হয় (২)।
(গ) সবার আমি ছাত্র — সুনির্মল বসু
মাটির কাছ থেকে শিক্ষা: কবি সুনির্মল বসু মাটির কাছ থেকে ‘সহিষ্ণুতা’ বা সহ্য করার শিক্ষা পেয়েছিলেন (১)।
পাষাণ ও খোলা মাঠের শিক্ষা: পাষাণ কবিকে আপন কাজে ‘কঠোর’ হওয়ার দীক্ষা দিয়েছিল এবং খোলা মাঠ কবিকে ‘দিলখোলা’ হওয়ার উপদেশ দিয়েছিল (২ + ১ = ৩)।
(ঘ) বহু দিন ধরে — রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
কবিতা ও কবির নাম: উদ্ধৃত অংশটি কবি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের লেখা ‘বহু দিন ধরে’ কবিতার অংশ (১ + ১ = ২)।
সৌন্দর্য ও মূল শিক্ষা: কবি ঘরের কাছে দুই পা ফেলে একটি ধানের শিষের ওপরে একটি ‘শিশিরবিন্দু’র অপরূপ সৌন্দর্য দেখতে পাননি। মূল শিক্ষা: অসীম সৌন্দর্য জানার জন্য সুদূরে যাওয়ার প্রয়োজন নেই, নিজের ঘরের কাছে বা চেনা পরিবেশের মধ্যেই প্রকৃত সৌন্দর্য লুকিয়ে থাকে (১ + ১ = ২)।
কবিতার নাম: খরবায়ু বয় বেগে (১)
কবির নাম: রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর (১)
সঠিক শূন্যস্থান পূরণ:
"শৃঙ্খলে বারবার ঝনঝন ঝংকার নয় এ তো তরণীর ক্রন্দন শঙ্কার—
বন্ধন দুর্বার সহ্য না হয় আর, টলোমলো করে আজ তাই ও।
হাঁই মারো, মারো টান হাঁইয়ো।" (৬)
(ক) অর্থ লেখো (যেকোনো ৬টি): (৬ × ১ = ৬)
(খ) বাক্য রচনা করো (যেকোনো ৩টি): (৩ × ২ = ৬)
(গ) বর্ণ বিশ্লেষণ করো (যেকোনো ৩টি): (৩ × ২ = ৬)
(ঘ) বিপরীত শব্দ লেখো (যেকোনো ৬টি): (৬ × ১ = ৬)
(ক) এলোমেলো বর্ণ সাজিয়ে শব্দ গঠন: (৪ × ১ = ৪)
(খ) লিঙ্গ পরিবর্তন করো: (৪ × ১ = ৪)
(গ) এক কথায় প্রকাশ করো: (৪ × ১ = ৪)